संबंधित पाठ्यक्रम:

सामान्य अध्ययन प्रश्नपत्र-1: महिलाओं और महिला संगठनों की भूमिका सामान्य अध्ययन प्रश्नपत्र-2: केंद्र और राज्यों द्वारा जनसंख्या के कमजोर वर्गों के लिए कल्याणकारी योजनाएं और इन योजनाओं का प्रदर्शन; इन कमजोर वर्गों के संरक्षण और बेहतरी के लिए गठित तंत्र, कानून, संस्थान और निकाय।

संदर्भ:

हर साल15 जुलाई, 2025 को जब हम विश्व युवा कौशल दिवस मनाते हैं, तो हमें याद दिलाया जाता है कि कौशल विकास बेरोजगारी को कम करने और गरिमापूर्ण कार्य को बढ़ावा देने के लिए मौलिक है, लेकिन यह हमें यह याद दिलाने में भी मदद करता है कि भारत की महिलाओं के लिए STEM करियर में निवेश न करके उद्योग जगत को नुकसान हो रहा है।

अन्य संबंधित जानकारी

  • भारत STEMमें विश्व में अग्रणी है, जिसकेSTEM स्नातकों में 43% महिलाएं हैं, लेकिन उनमें से केवल 27% ही इस क्षेत्र में कार्यरत हैं।
  • आवधिक श्रम बल सर्वेक्षण (PLFS) 2023-24 के अनुसार, भारत की समग्र महिला श्रम बल भागीदारी दर (FLFPR) बढ़कर 41.7% हो गई है।
  • हालांकि, शहरी क्षेत्रों (25.4%) की तुलना में ग्रामीण महिलाओं (47.6%) में यह वृद्धि अधिक तीव्र है, जो औपचारिक रोजगार, कार्यस्थल सुरक्षा और सामाजिक अपेक्षाओं में बाधाओं को दर्शाती है।
  • यूनेस्को सांख्यिकी संस्थान (2021) के अनुसार, दुनिया भर में केवल 31.5% शोधकर्ता महिलाएं हैं।
  • मैकिन्से ग्लोबल इंस्टीट्यूट के अनुमान के अनुसार, भारत के कार्यबल में 68 मिलियन और महिलाओं की भागीदारी से 2025 तक भारत की जीडीपी में 700 बिलियन डॉलर तक की वृद्धि हो सकती है।
  • इसी प्रकार, विश्व बैंक का सुझाव है कि50% महिला कार्यबल भागीदारी दर प्राप्त करने से सकल घरेलू उत्पाद की वृद्धि दर 1% बढ़ सकती है।

महिलाओं की कम भागीदारी के कारण

  • स्थायी सामाजिक मानदंड, जैसे कि यह धारणा कि यांत्रिकी का अर्थ पुरुषोचित है या कोडिंग लड़कियों के लिए नहीं है, तकनीकी क्षेत्रों में प्रवेश करने वाली कुशल महिलाओं के लिए अदृश्य बाधाएँ खड़ी करते रहते हैं।
    • विश्व बैंक और यूनेस्को इस बात पर प्रकाश डालते हैं कि कैसे लैंगिक धारणाएँ STEM और तकनीकी व्यवसायों में महिलाओं की भागीदारी को सीमित करती हैं।
    • साक्ष्य दर्शाते हैं कि महिलाएँ STEM क्षेत्रों को छोड़ देती हैं क्योंकि कार्यस्थल अक्सर अप्रसन्न होते हैं, परिवारों में करियर के अवसरों के बारे में जागरूकता का अभाव होता है, और भूमिकाएँ गहराई से लैंगिक रूप से प्रभावित होती हैं।

सरकारी प्रयास

  • नई शिक्षा नीति (NEP) 2020 ने STEM के क्षेत्र में बेहतर प्रतिधारण और अवसरों का मार्ग प्रशस्त किया है। नोडल शिक्षा मंत्रालय ने शिक्षा को कौशल विकास और जीवन कौशल प्रशिक्षण के साथ एकीकृत किया है।
  • ITI को उन्नत करने और व्यावसायिक प्रशिक्षण का विस्तार करने के लिए सरकार का प्रयास, ग्रामीण युवाओं के लिए गुणवत्तापूर्ण तकनीकी शिक्षा को अधिक सुलभ बना रहा है, जिससे गांवों और छोटे शहरों के पास अवसर उपलब्ध हो रहे हैं।
  • कुल राष्ट्रीय बजट में लैंगिक बजट का हिस्सा 2024-25 में 6.8% से बढ़कर 2025-26 में 8.8% हो गया है, जिसमें लैंगिक-विशिष्ट कार्यक्रमों के लिए 4.49 लाख करोड़ रुपये का आवंटन किया गया है।
  • प्रधानमंत्री के विकसित भारत के दृष्टिकोण में महिलाओं को भारत की विकास यात्रा के केंद्र में रखा गया है। समावेशी और सतत विकास को गति देने के लिए महिलाओं की आर्थिक गतिशीलता को आवश्यक माना जाता है।

अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर प्रयास

मध्य प्रदेश, गुजरात और माइक्रोन फाउंडेशन के साथ साझेदारी में संयुक्त राष्ट्र महिला का वेस्टेम (WeSTEM) कार्यक्रम, सामुदायिक सहभागिता, सुरक्षा सत्रों और रोल मॉडल के माध्यम से मानसिकता संबंधी बाधाओं को दूर करते हुए महिलाओं को STEM कौशल से लैस करता है।

  • केंद्रीय बजट 2025-26 में महिला उद्यमियों के लिए सावधि ऋण, नए राष्ट्रीय कौशल प्रशिक्षण संस्थान और प्रौद्योगिकी-संचालित कौशल में निवेश की शुरुआत की गई।
  • भारत का नीतिगत ढांचा समावेशी विकास और लैंगिक सशक्तिकरण के प्रति मजबूत प्रतिबद्धता को दर्शाता है।
  • स्किल इंडिया और डिजिटल इंडिया जैसी पहलों का उद्देश्य युवाओं, विशेषकर महिलाओं को भविष्य के लिए तैयार कौशल और डिजिटल पहुंच से लैस करना है।
  •   बेटी बचाओ, बेटी पढ़ाओ जैसी योजनाएं लड़कियों की शिक्षा और सशक्तिकरण को बढ़ावा देती हैं, जबकि प्रधानमंत्री विश्वकर्मा योजना महिलाओं सहित पारंपरिक कारीगरों को कौशल उन्नयन और वित्तीय सहायता प्रदान करती है।

आगे की राह

  • कार्यस्थल पर सुरक्षा, समान वेतन, तथा विवाह, प्रसव और देखभाल से संबंधित कैरियर परिवर्तनों के लिए समर्थन सुनिश्चित करने के साथ-साथ इन धारणाओं को संबोधित करना कार्यबल की पूर्ण क्षमता को अनलॉक करने की कुंजी है।
  • शैक्षिक संस्थानों के साथ उद्योग साझेदारी, पेशेवरों को छात्रों से जोड़ने वाले मेंटरशिप नेटवर्क, तथा कार्यस्थल नीतियां जो जीवन में बदलावों को समायोजित करती हैं और सुरक्षा सुनिश्चित करती हैं, शिक्षा-रोजगार के अंतर को कम कर सकती हैं।

Source:

The Hinduhttps://www.thehindu.com/opinion/op-ed/women-stem-careers-and-a-more-receptive-industry/article69811907.ece#:~:text=India%20faces%20a%20critical%20paradox,offered%20by%20the%20STEM%20sector

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